jueves, 6 de diciembre de 2007
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Este BLOG estarà dedicado a la interacciòn acadèmica de los estudiantes del bachillerato del CCH para intercambiar principalmente informaciòn sobre textos en inglès de diferentes temas.
9 comentarios:
Me gusta la organización de su trabajo, yo lo trabajaría con los alumnos como ejemplo de alguna actividad final que ellos entregaran al final del semestre, es decir que ellos mismos eligieran su tema y diseñaran su slidestory de fin de curso siguiendo esta presentación. Felicidades me parece un trabajo muy significativo!
Very good!!! I really liked it.
ademas llevan muy bien a los alumnos de la mano.
Lo unico, ke creo que a todos nos pasa, es el tiempo de espera de las slides, pero bueno que la repasen, no?!! ji,ji.
Excellent!
Me gusto su trabajo lo voy a utilizar con los alumnos
¿se puede?
saludos bye
Margarita, me ha gustado mucho trabajar con tigo, el slidestory quedo muy bien.
¡felicidades¡
Les quedo muy bonito su slidestory. Con su material me llegaron bastantes ideas a la cabeza de todo lo que puede hacer uno con los alumnos a través de estas herramientas. Felicidades.
Me gusto su presentación. Está conforme a las etapas del proceso de lectura que nosotros cubrimos en una clase: prelectura, lectura y postlectura. La diapositiva 17 de su trabajo deja claro el objetivo, y los ejercicios previos dotan al alumno de lo necesario para elaborar el organizador gráfico.
Excelente!! Su trabajo es muy bueno y como comentan otros profesores, nos da pauta para crear materiales similares. Buen contenido y organización. Felicidades!!
Me parece que su slidestory está bien estructurada porque presenta de manera clara el objetivo de la sesión y eso es muy importante. También me gustó el color que usaron para la presentación: es claro, se ve bien y permite que resalte el texto. Yo creo que en realidad no hizo falta que leyeran el texto, tal vez eso se prestaría más cuando se trabaja un cuento. Me gustó mucho su trabajo.
Su presentación fue muy completa, es como una clase con todo lo que necesita, prelectura, lectura y la poslectura, me parece es lo del organizador. Me gustó mucho
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